教室内不可言说的秘密

　　校庆接近了，全校都紧锣密鼓地准备着，十一月的天气开始转凉，围墙外的树梢也悄悄换上土黄色的新衣。这天下午的班会，没有平时午後昏昏欲睡的氛围，孔小雨* 注 站上讲台，手拿她画的服装设计图，正在跟全班大肆宣扬自己的园游会及校庆游行规划。正当她解释完她的华丽企划时，刚刚在底下传阅的分工名条也正好传完交到她手上，她斜眼一睨，便恶狠狠地高声疾呼：「我们班只有四十一个人对吧？（事实上是四十二人）有一个人就是不愿意帮忙做事，她从今以後不算我们班的。」

　　

　　那个没有勾选分工选项的人，是我。

　　

　　我不是不愿意帮忙，而是根本不知道名条上写的那些工作选项内容到底是什麽。

　　

　　这阵子刚好是高中的国语文竞赛，每一个班级都要派出一个人接受训练。我们班没有人愿意参加，刚好我也想练口才，便自愿参加演讲比赛的培训。练习时间都是班会时段，因此完全不了解她们以前讨论的进度。加上我是学校医护小天使的成员，早自修及中午时间多半要去保健中心值勤，连班上同学课余时间讨论，我都听不到风声。更别说，我本来就是个相当安静、无存在感，又没什麽朋友的独行侠，如停留在灰暗墙面上褪去颜色的一抹蚊子血。

　　

　　这天班会进行到一半的时候，我的演讲训练才刚结束，一进教室就传到那张分工名条，为了不要干扰传阅的进度，便先往下传，打算下课後再询问其他同学工作细节。但我还来不及等到下课，孔同学就在讲台上，站在全班的面前，把我「驱逐出境」了。

　　

　　不过，这不是她第一次欺负我，也不是最後一次。

　　

　　我们班的座位是可以自己选择的，反正先抽签完，有人愿意跟你换就可以自由调动。所以最後都是好朋友们结成一群坐在一起，而全班也从讲台划开一条阴阳界，靠近阳台的是性格安静、认真念书，准备拚台大或医科的学生；接近走廊那侧，是个性较为活泼，平常讲话比较大声，也较贪玩的同学，而她们，自称自己为「摇滚区」。

　　

　　有一次班会，导师在讲台前忧心忡忡地说，他接到家长来电反应说班上太过吵闹，还有同学很爱骂三字经，导师接着说：「你们都快要升高三了，要收心准备学测了，班上尽量保持安静。还有，校训是忠勤娴淑耶，你们都是女生，留点口德好吗？不要没事又把脏话挂在嘴边。」

　　

　　导师训话完之後，由孔同学带领的摇滚区并没有收敛，表面上她们把音量降低，减少说脏话的次数，但心里仍旧很不服气。每当我离开教室到走廊丢垃圾或洗手的时候，孔小雨与她的副手杨雪晴就会两边夹击我，如唱双簧般的对话──

　　

　　「干，这怎麽那麽讨厌啦！」孔小雨说。

　　

　　「嘘～你忘了不能说脏话喔！」杨雪晴说。

　　

　　「对吼，不然有人会跟老师打小报告。」

　　

　　「是啊，要说话端庄一点。」

　　

　　几天之後，孔小雨就写了一张A3 大小的「罪状书」给我，依稀记得开头写着：「你爸妈养你十七年，难道不知道你是怎麽样的人吗？有种不爽我们， 就直接来跟我们讲啊，还找爸妈打电话给导师，让他在班会上教训我们？他那样讲，有谁不知道是在说我们？我们的面子要往哪里放？（中间穿插许多污辱跟谩骂，但我不记得了）这一封信是我一个人写的，你要算帐的话，找我就好了！不要牵连摇滚区。 孔小雨 （签名盖章）」

　　

　　我当下不知道哪来的勇气，读完那封罪状书後，往她的桌面一丢：「打电话给老师的人不是我爸妈，还有，做错事的是你们，不关我的事。」

　　

　　但我话一说完，便冲到教室外面哭了，因为我的爸妈从来不会关心我的学校生活，每次请他们签联络簿，就拿印章叫我自己盖，请他们来家长会，老说没空。他们怎麽可能打电话请导师给我一个好的读书环境？

　　

　　更何况，这些事都不是我做的。为什麽是责怪我？还有，孔小雨自己做错事为什麽不检讨自己，要检讨我？

　　

　　我不知道，心里乱成一团。那时候，班上的林雅茹走到我面前抱住我，拍拍我的背，一直说：「没事的，没事的。」虽然她抚慰了我当下溃堤的情绪，但我们始终不是朋友，之後有心事或困难，仍无法求助於她。

　　

　　没过多久，我就後悔了，一个邪恶的想法浮现在脑海：我不该负气把那张罪状书丢回去的，应该留下来，拿去法院告她，或许她就会被迫退学，或是考不上理想的医学院。有一次医护小天使的刘怡欣跟我说，你们班的许倩雯跑来我们班吃午餐，跟大家说我的「心机很重，很贱」，我们学校一届就有八百多人，二十一个班，我跟刘怡欣的班级相距非常远。我与这位许倩雯并不熟，同班一年连招呼都没打过，而许倩雯的朋友，根本不认识我。我不知道我哪里得罪她了，让她这样四处散布关於我的谣言。

　　

　　唯一的可能是，许倩雯是摇滚区的成员。

　　

　　到了高二下学期，我开始接受谘商辅导，所以班会时间便会到辅导中心，太过难受的时候，会请假在家休息。

　　

　　这时候，大家的升学压力逐渐加重，没有人愿意担任班上的班级干部，而我请假那天，刚好在票选这学期的干部。隔天，回到学校上课，发现我成了资讯股长。我从小就是个3C 白痴，比英文课更痛恨的就是资讯课，怎麽会选我呢？我满脸狐疑地看着郭采琳，因为我们家住的近，放学会一起走路去捷运站搭车，我以为我们算朋友。

　　

　　郭采琳说：「因为孔小雨提名你，又没有其他人提名，所以你就当选了。」

　　

　　「那你为什麽不帮我？明明知道我不适合的。」我哽咽地说。

　　

　　「我帮不了你，因为如果我帮你，她下次伤害的可能就是我。」

　　

　　那是我第一次懂得，世态炎凉。

　　

　　「全班，都是帮凶，都是加害者。我恨你们，全部！」我当下如此绝望。

　　

　　因为霸凌事件，我被迫转至二类组。（因为学校制度不能转班）

　　

　　这件事更加打击了我原本就敏感又悲观的性格，而被诊断忧郁症。那段日子我不断自我反省，找寻我被霸凌的原因。也许是我成绩太差？我个性太糟？我长得太丑？

　　

　　到底我做错什麽了，我不知道。但我深深相信，无风不起浪，如果我没犯错，她不可能无缘无故欺负我。而这样不断的反刍思考，也让我忧郁的情形愈发严重。

　　

　　多年以後，在心理系的课堂上，我才明白，沦为受害者并不是自己做错了什麽，被霸凌只是因为施暴者「看上你」，想欺负你而已。因为你朋友少，没有反抗的能力；因为你自卑脆弱，对你施暴容易获得成就感。而班上一半的拥护者， 以及另一半沉默的目击者，亦彰显了施暴者的社交能耐与同侪的支持度，一再让霸凌行为终致失控溃堤。

　　

　　然而那当下，我并不知道自己「正在被霸凌」。我只晓得，自己跟同学处不好，没有朋友，课业有问题无法求助，中午没人陪我吃饭，孔小雨处处为难我， 我很难受，仅此而已。

　　

　　我以为所谓的霸凌，是被关到厕所，或是被拿棍棒打到鼻青脸肿之类的肢体暴力才算。毕竟，她们只是散播谣言、要大家不要跟我当朋友甚至这就是（关系霸凌）、或是写毁谤信而已。

　　

　　无法帮自己贴上「被欺负」的标签，使我内心更难受。因为我不知道，到底事情为什麽会变成这样？无法正大光明的跟老师或家长说：「我被霸凌了，请关心我，救救我。」我不知道正在被欺负，只晓得心像被刀剐了千百回。

　　

　　那时候父亲被派驻在外岛工作，一整年都没有回家。我跟母亲说，我很痛苦，不想去学校。她完全没有意识到我被霸凌的可能，只当是学业压力太大，叫我不要对成绩患得患失。

　　

　　然而一想到要上学，就觉得好痛苦。有几次从捷运中央公园站走到学校的路途上，经过中华四路的时候，会暂时的失去意识，呆立在车阵中央，等回复意识时，好几辆车从我身边擦肩而过。不过我不在意，如果被撞死了，也不错。

　　

　　对於我被霸凌的事件，导师是看在眼里的，但他没有做任何处置，他自己正在接受忧郁症治疗，所以无心顾及我吧。其他老师也被升学压力压得喘不过气， 在班级与办公室之间、考卷与作业之间奔波。在升学至上的高压环境里，没有人轻松，谁都是弱者。或许，我们都是体制的受害者。

　　

　　然而弱者中的弱者，不正是身处其中，连为自己发声都无法的孩子？当人们用自以为是的评价去否决孩子的呼救时，久了，他们就放弃挣扎、放弃自己了。

　　

　　事情还没有结束。

　　

　　原本我以为上了大学，到一个没有人认识我的地方，一切重新开始，可以交到新的朋友，替自己塑造一个新的个性去生活。

　　

　　但是，冤家路窄，当我升上大二，担任干部，在浏览新生名单时，竟然看到那个令我惧怕的名字──孔小雨。她大学重考进了台师大，成为我的「学妹」。

　　

　　我焦虑难安，深怕她又开始怂恿大学的同学排挤我。那时校友会一个女生告诉我：「别怕，高中她能欺负你，是因为大家还没有机会认识你，就先被她洗脑了。现在，她不能欺负你！」

　　

　　因为太过惶恐，我寻求心理师的协助，她告诉我：「你不能去伤害她，否则你也成为霸凌者。但你没必要原谅她，你有讨厌她的权利！」听到这句话，才让我放下心里的重担。

　　

　　一直以来，总觉得「恨人是不对的」，她明明伤害我，我却不能很她，让我备受煎熬。现在我才知道，我有恨她的权利。我不会主动对她发出攻击，但我没必要强迫自己很有度量的原谅她。

　　

　　我还是很感谢认真教过我的高中老师们，给过我关怀的同学们。更希望能让大家了解，并不是在一群会读书的聪明学生汇聚的地方，就不存在霸凌的阴影。若你正身处其中，请给自己多一点勇气，勇敢求救。

　　

　　注：本篇提及人名均为化名。

　　

　　其实你可以》

　　

　　? 看见霸凌事件时，不要沉默，寻找合适对象求助。

　　

　　? 受害者不需要自责。

　　

　　? 旁观者即便没有任何行动，都会助长霸凌事件的严重性。

　　

　　? 霸凌事件中的施暴者，通常具备高度社交手腕以及同理心，能够让他人听命於他，并且知道如何凌虐受害者，使其达到最痛苦的状态。

　　

　　? 霸凌事件的发生，比我们想像还多。

　　

　　到底什麽是霸凌？ 》

　　

　　要被称为「霸凌」需要符合下列三个条件：

　　

　　1. 有伤害他人的意图

　　

　　2. 重复发生（不只一次）

　　

　　3. 双方的权力不对等

　　

　　校园霸凌的类别》

　　

　　主要可以分成六大类，分别是关系霸凌、言语霸凌、肢体霸凌、性霸凌、反击型霸凌、网路霸凌。

　　

　　想跟受到霸凌的学生说：

　　

　　1. 并不是没有身体上的伤害，就不算霸凌；排挤、传谣言等关系或言语霸凌，更容易造成孩子的阴影。

　　

　　2. 如果你/你被欺负，千万「不要自责」。霸凌者欺负你，并不是你犯错， 只是他觉得欺负你的成功率比较高。

　　

　　3. 也许父母或老师因为一些缘故，没有注意到你的委屈，绝对不要因此放弃求救。

　　

　　想跟旁观者说》

　　

　　旁观者的存在，是霸凌事件得以存在的重要因素。因为群众不论是加入助长霸凌者，或是默默观看，可能使霸凌者获得更多权力，更确信自己是在做对的事，都会使霸凌的问题更严重。如果你是一个霸凌事件的旁观者，请不要沉默以待，若担忧自身安危而无法帮助受害者，请求助於家长或老师。